深化椭圆几何性质教学的三个着力点

作者：黄秋琰; 王文彬

来源：数学通讯, 2022, (12): 4-7.

• 椭圆
• 几何性质
• 深化教学
• 着力点
• 论证
• 联想
• 类比

在椭圆几何性质的教学中,可以根据情况作适当的深化和补充,本文结合作者的教学实践和思考,提出三个着力点:论证——从感性到理性,联想——从方程到曲线,类比——从圆到椭圆.