高中数学主题教学之“概念类主题”——以高中数学中“比”的概念为例

作者：汪健; 任念兵

来源：数学通报, 2021, 60(08): 22-26.

DOI：10.3969/j.issn.0583-1458.2021.08.004

• 高中数学
• 弧度制
• 函数变化率
• 三角函数
• 几何度量
• 数学抽象
• 坐标差
• 射影定理
• 主题教学

《普通高中数学课程标准（2017年版）》的"实施建议"中提出教师应当在教学实践中整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展,从而引导学生从整体上把握课程,实现学生数学学科核心素养的形成和发展[1].落实这些建议的关键是实施主题教学.中小学数学课程的知识类主题按照其关注的重点,可分为重要的数学概念与核心数学知识[2].

• 单位
  华东师范大学