对小学美术“学本课堂”的几点探究

作者：郑颖颖

来源：安徽教育科研, 2022, (22): 72-73.

• 小学
• 美术
• 学本课堂

新课程标准强调，学生是主体，教师是主导，只有协调好二者的关系，发挥好二者的作用，才能构建真正的“学本课堂”。在小学美术教学中构建“学本课堂”,要做到以下几点：以学生为主体，从呵护创新思维入手；创设特定情境，在广泛的文化情境中学习；捕捉意外生成，让课堂锦上添花；实现“翻转”课堂，把课堂引到课外；创设和谐课堂，让评价更有效。