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摘要
按照新课程标准要求开展高中历史课程时,要重点关注学生在课堂中的主体地位。针对学生在不同阶段的学习情况,运用多元化的教学方式来进行授课。教师在高中历史课程中充当着主要的引导者的角色,他们肩负着教学的重要使命,既要向同学们弘扬优秀的中国传统历史文化,还要着重培养学生的历史文化素养。鉴于历史课程的重要性,因此必须要高度重视高中的历史课程教学。该文针对高中课堂教学上的问题展开深入分析,并不断研究及探讨,制定了一系列行之有效的教学策略。意在通过提高课堂教学效率,学生的参与度可以通过课堂教学模式的改变而提高,这样可以帮助告知历史老师增强教学效率。
