空间融整：学校德育的实践路向

作者：李宏亮

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (41): 7-13.

• 空间
• 学校德育
• 道德规训

道德规训是学校德育一直以来难以逾越的"围墙"。在全社会育人的背景下,学校德育实践要克服规训体制的弊端,超越传统思维,从空间维度谋求校园空间的重构,实现对社会空间的延展,并以关系理论重组学校德育的权力空间,从而让德育回归对人的成全,培养"完整的人"。