核心素养下的小学音乐歌唱教学策略

作者：孙海娟

来源：名师在线, 2022, (22): 80-82.

• 小学音乐
• 核心素养
• 歌唱教学
• 教学策略

歌唱是音乐课程的重要构成，是培养学生音乐学科核心素养的途径之一。在实施小学音乐教学时，教师应以音乐学科核心素养的三大维度为指导，以歌唱内容为基础，应用多样化策略，引导学生建构歌唱认知，锻炼歌唱能力，同时发展音乐学科核心素养，提高音乐歌唱教学效率。鉴于此，文章重在介绍核心素养背景下的小学音乐歌唱教学策略。