基于思辨能力层级理论的大学英语思辨能力培养

作者：张郭丽

来源：吕梁教育学院学报, 2019, 36(04): 105-108.

• 层级理论
• 大学英语
• 思辩能力

思辩能力是创新的关键,也是人才培养的重要组成部分。目前受学习习惯和以四六级考试为标杆的教学等因素的影响,忽视了大学英语思维能力的培养。本文基于思辩能力层级理论为指导,研究大学英语课堂教学中融入学生思辩能力培养,探索思辩能力培养与学科结合的方法和途径,为大学英语思辩能力培养提供参考。

• 单位
  山西省吕梁市教育学院