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摘要
义务教育集团化办学治理是国家治理在教育领域的具体体现。目前，我国义务教育集团化办学治理已取得突出成就，但依然存在诸多问题。义务教育集团化办学治理体系属于协同理论所适用的研究对象范畴，协同理论对其具有良好的指导作用。当前的治理政策和协同治理的现实需求为义务教育集团化办学协同治理提供了契机。以资源为视角积极探索具有理论支撑的义务教育集团化办学协同治理模型框架，有利于加快提升义务教育集团化办学治理能力。基于协同框架的义务教育集团化办学治理的基本思路应为：合理配置资源，促使系统功能倍增；强化协同目标下组织资源的引导作用；充分发挥系统的自组织作用。
