高中阶段是学生升学的关键阶段，各学科知识的难度、综合性都大大增加，而高中复习阶段教师和学生更承担着较大的压力。物理学科是一门来源于生活的学科，进入高中阶段物理知识的抽象性、综合性及实践性更强。在新高考背景下，复习阶段教师需要引导学生展开专题复习的模式，对知识点、知识重点、知识难点进行串联，既可以帮助学生完善知识框架，又能提升学生的综合理解和认知能力。
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