摘要

预习,是指学生在师生共同构建的课堂教学行为之前的自我学习。课前预习,可以有效提高学习效率。在预习中,教师首先要厘清单元目标,确定预习方向,其次要厘清文本目标,明确预习内容,最后要厘清课时目标,渗透学习方法,从而帮助学生掌握科学的预习方法,形成良好的学习习惯。