微传播时代,各高校陆续开展了大学生经典诵读活动,取得了一定的成绩。但由于个性化、碎片化信息对学生阅读时间和观念的冲击,加之高校经典诵读流于形式,诵读活动缺乏保障机制,大学生经典诵读情况不尽如人意。针对上述现状,本文提出3种应对策略,以期为高校同行提供参考。
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