案例视频-实录反思教学对护生情绪智力培养的效果研究

作者：卢艳艳; 李菊; 孙小红; 赵荣艳; 蔡巧英; 王卉; 赵晨晨; 孟庆慧

来源：护理学报, 2017, 24(12): 14-16.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2017.12.014

• 情绪智力
• 能力培养
• 护生

目的探讨案例视频-反思教学对实习护生情绪智力的培训效果。方法选取2016年进入某三级甲等医院实习的60名本科护生,按随机数字表法分为10组,每组6名,采用案例视频-反思教学进行培训。培训前后分别采用情绪智力测评量表和护患沟通能力量表进行评价,前后比较采用配对样本t检验。结果培训前后护生的情绪智力、沟通能力总分分别为:培训前(103.30±11.27)分、(130.48±10.81)分;培训后(127.81±11.94)分、(172.23±10.28)分。培训后护生情绪智力和沟通能力得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用案例视频-反思教学提高了临床实习护生情绪智力及护患沟通能力。

• 单位
  潍坊医学院; 莒南县人民医院