浅谈小学数学有效性教学策略

作者：何学斌

来源：小学生(中高年级版), 2019, (01): 67.

• 小学数学
• 有效性
• 教学策略

数学是一门应用广泛的基础学科,对人民的日常生活,国家科技的进步都有着十分重要的作用,因此,学好数学成为重中之重,而小学时期的学生受到的数学教育对一个学生未来的数学学习有着重要影响。小学教师不能够因为小学时期学习的数学难度不够而不重视小学数学,应该积极制订、调整教学策略,使自己的教学策略能够发挥最大作用,引导学生顺利完成该阶段的学业。本文从确定教学点、发散学生思维、建立友好课堂、激发学生求知欲等四个方面对教师的有效性教学策略展开讨论。