对外武术教学课堂用语英汉使用效果对比研究——以美国夏令营汉语生营员为例

作者：张伟

来源：江西电力职业技术学院学报, 2018, 31(11): 17-18.

• 外国学生
• 武术动作
• 课堂用语
• 媒介语
• 连贯性

通过实验对比发现,对外武术教学过程中,课堂用语与动作熟练程度之间存在以下的几种关系:(一)教练用外国学生母语教学,无法使用武术专业术语,学生的武术动作整体连贯性差;(二)单个动作的训练效果与准确示范和自我训练次数有关;(三)学生汉语水平越高,对武术动作连贯性的把握能力就越强。

• 单位
  嵩山少林武术职业学院