核心素养下的小学音乐教学设计分析

作者：范莉莉

来源：文理导航(下旬), 2019, (12): 75-76.

• 核心素养
• 小学
• 音乐
• 教学设计

在基于核心素养展开的小学音乐课教学中,教师要更加关注于对学生音乐专业知识的培养,要丰富学生的基本乐理知识,培养学生良好的音乐鉴赏力,训练学生对不同音色的辨识能力,利用辅助工具激发其学习兴趣。本文对此进行了分析研究。

• 单位
  南京师范大学