信息科技是一门兼具操作性和理论性的基础学科,培养学生信息素养是信息科技学科的最终目标,而学生积极态度的形成是信息素养的重要内容,高中信息技术课程被定义为信息时代的一门集知识和工具于一体的基础教育课程。本文主要对我校信息技术课程教学策略进行分析研究。
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