感悟运动本质 发展空间观念——“平移和旋转”教学实践与思考

作者：劳建妹

来源：课程教育研究, 2019, (33): 132-133.

• 感悟
• 对比
• 运动本质
• 空间观念

"平移和旋转"要求学生能感受平移、旋转现象,经历平移和旋转现象的抽象、分类、运动性质的探讨等过程,教师借助白板技术,让学生直观感觉平移和旋转的基本特征;进行多次对比,进一步让学生感悟运动的本质特征;深挖习题功能,从而帮助学生发展空间观念和一定的直观思考能力。