科研之友
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摘要
<正>STEM教育与传统的教学方式不同,强调跨学科,尤其是强调科学、技术、工程、数学的学科整合,核心是以跨学科知识综合运用去解决实际问题,在解决问题的过程中培养学生的综合素养、创新精神和实践能力,让学生自己去做项目,做项目的过程中体现在对收集的数据进行的分析和解释。通过这种反馈,学生不断地调整实验,加深对概念的理解。高中数学强调培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面的核心素养。根据学生在平时的数学学习情况调查显示,学生分析问题经常出现审题不清、计算出错、解题思路方法出错等问题,而这些都是高中数学核心素养中强调学生必须具备的。目前现有的学生学习方式,尤其在高三教学中,教师的灌输教学、
