<正>基本不等式在高考中属于C级要求,即要求学生熟练掌握,并能灵活应用.而在新授课时,如何灵活运用基本不等式解决有关问题,一直是学生的弱点与难点.因此,在基本不等式的复习课上,教师应该引导学生克服弱点与难点,并温故知新.为此,笔者设计了基本不等式复习课三步曲,供参考与斧正.一、引导学生梳理知识,并完成基础训练作为复习课,这一步必不可少,既起到"温故"的作用,又起到承上启下的作用.
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