基于实验探究的“叶的色彩”一节的教学设计

作者：杨雪峰

来源：中学生物学, 2022, 38(10): 50-52.

• 叶绿体色素
• 实验探究
• 科学思维
• 生命观念
• 教学设计

以实验探究为主导，探究上海秋天植物叶片中叶绿体色素的种类和含量，引导学生关注现实生活，培养学生的探究能力，提升学生的思维品质，帮助学生构建结构与功能相统一、生物与环境相适应的生命观念。