<正>一、问题提出对话贯穿于教育的整个历史进程,对话精神融入教学活动的始终。然而在目前的幼儿园教学中存在大量教师独白和幼儿失语的现象,这遮蔽了幼儿的生命价值,阻隔了教学的良性进展,并且也暴露出教育有失公平。独白和失语是幼儿园教学走向对话必须逾越的一道樊篱。在这个日新月异、瞬息万变的时代,对话已经突破了其最原始的语言学范畴,被赋予了新的价值与内涵。对话不只是一种交往形式,绝不仅是达到认知结果的一种技巧与方
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
