实施多元情感教学 攫取情绪智力效益

作者：殷慧玲

来源：语文天地, 2018, (03): 89-90.

<正>"感人心者,莫乎于情。"学校教育是融智慧、艺术和情感于一体的综合实践工程,情感是精神力量和灵魂因素。"没有情感元素的渗透,绝不是成功的教育,至少不算是一种完美的教育。"对于语文学科来说,"缀文者情动而辞发,观文者披文以入情",情感是洋溢其间并贯穿前后的一种活性元素。在小学语文教学过程中,教师善于通过各类途径和方式,积极