诵读教学历史管窥与教改设想

作者：唐旭

来源：语文建设, 2013, (10): 61-65.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2013.10.009

• 诵读教学
• 语文教师

<正>语文课程改革十分重视"有声读"的作用与价值,在义务教育语文课程标准中,无论是2001年实验稿还是2011年版,都明确提出了各学段朗读、诵读的要求。"朗读的总要求"是"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文",对诵读的评价要求"重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,

• 单位
  重庆师范大学