中医药文化是我国的优秀传统文化之一。高度重视和积极主张中医药文化“进校园、进课堂”对于继承与发扬中华优秀传统文化意义重大。本文围绕“中医药文化进校园、进课堂”的内涵要义，从中学和小学两个学龄段特点出发，探讨中医药文化在校园课堂中科普传播的渠道模式，从教材和教师两个角度出发，阐述现阶段中医药文化科普传播载体的现状，提出中医药文化科普进校园课堂要注重内涵、优化设计，要统筹协调、狠抓落实，要标准先行、政策保障三点建议，为推动中医药文化贯穿义务教育、筑牢中医药文化根与魂提供理论意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
