写作学理论虽然复杂高深,但归结起来只有"写什么"和"怎么写"两个基本问题。现在写作教学普遍强调"怎么写",而对"写什么"不够重视,也似乎没有什么好办法。遵循人类认识问题的规律,对学生进行观察体验训练、搜集资料训练、想象思辨训练和基础写作训练,可望较好地解决学生"写什么"的问题,并且让写作教学变得非常有趣而卓有成效。
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