中小学劳动教育的困境与突破路径

作者：胡生北

来源：考试周刊, 2022, (18): 10-13.

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中小学是学生树立价值观的阶段，学校和教师不仅要重视对学生的文化知识的教育，还要注重对学生思想的引导。学道理和学习文化知识同样重要。相较于课本文化知识的教学，学校对劳动体验教育的重视程度相对薄弱，部分学校和教师没有充分认识到劳动教育这门课程对学生的成长和发展的重要意义。劳动教育这门课程不仅仅是教学生劳动技能，它还能培养学生的劳动精神，弘扬中华民族的传统美德，能让学生在劳动的过程中真正体会劳动人民的辛苦，让学生真正感受到劳动的光荣、感受到劳动的魅力、体会到劳动的乐趣。劳动教育是学生整个学习生涯中必须要学习的非常重要的内容，学校和教师一定要加强对劳动教育这门课程的重视程度，打破传统的授课思维，创新授课模式，一切以学生的全面发展为前提展开教学，让学生真正爱上劳动教育这门课程，更加积极主动地参与劳动教育的课堂当中，最大限度地帮助每一位学生“德、智、体、美、劳”全面发展。文章主要研究了中小学劳动教育的困境与突破的路径。