在教育技术能力培训中践行教师专业标准——从两种标准的比较谈起

作者：贾居坚

来源：电化教育研究, 2013, (04): 102-106.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2013.04.015

• 教师专业标准
• 教育技术能力标准
• 教育技术能力培训

《中小学教师专业标准(征求意见稿)》颁布之后,在社会上引起了广泛反响。本文作者把它和《中小学教师教育技术能力标准(试行)》从背景、内容方面进行了比较,并总结了教育技术能力培训的经验,提出了在教育技术能力培训中从专业理念、专业知识和专业能力等三方面践行教师专业标准的设想。

• 单位
  沈阳师范大学