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摘要
高等教育内涵发展需要提升高校办学水平和教学质量。"互动教学"因其强调教学主体间的交流,强调学生创造性和学习主动性的培养,暗合教学是教与学双边统一活动的本质,成为提高教学质量的优选。几种对"互动教学"的常见认识缺乏说服力,理论剖析其内涵才能有效指导实践。"互动教学"是教学理念,也是具体的教学方式,可以发展成为一种教学方法或教学模式。在新时代背景下,教师应当树立"互动教学"的理念,学校"互动教学"改革应依据其内涵做好顶层设计并纠正教师对"互动教学"的认知偏差,有助于改革实践,切实提高教学质量。
