论教育惩戒中师爱的实现路径

作者：顾佳莹; 肖菊梅^*

来源：现代中小学教育, 2022, 38(10): 53-56.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2022.10.012

• 师爱
• 教育惩戒
• 责任
• 情感
• 生命

师爱具有理智性与情感性的双重属性，理智性表现为教师尊重学生的完整与自由，情感性表现为教师给予学生无私的关怀。在教育惩戒中，师爱的存在承担起了惩戒双方的责任，丰盈了惩戒双方的情感，也成就了师生的生命；同时，教育惩戒也为师爱的流露创造平台，帮助教师在惩戒中宣扬教育使命，于言说中浸润师生情感，在引导中塑造独特灵魂。

• 单位
  湖州师范学院