小学作为英语启蒙的初始阶段,其教育有效性十分重要。若能有效教学,激发学生的英语学习兴趣,改善学生英语阅读的第一印象,就能够为后续的深度英语教育教学工作做好铺垫。这就要求小学英语教育工作者在开展教学活动中必须探析新思路、扭转旧形式,才能够让英语教育别具一格,在教育改革中实现教育目的。