“学行”课堂下初中数学新授课导学案的编制——以《5.2图形的运动》为例

作者：吴明威

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (11): 42.

• “学行”课堂
• 三段三行
• 导学案

课程改革明确指出,课堂教学必须注重完善学生的学习方法,注重改变教师的课堂教学模式,使学生在学习过程中体验、感悟、建构和丰富学习经验。针对这一教改理念,我校结合实际,创新打造了"三段三行"的"学行"课堂教学模式,深入推进自主合作探究的学习方式,把课堂还给学生,把方法教给学生,最终实现学以致用。本文以《5.2图形的运动》为例,具体说明三段三行模式下的导学案的编制及注意事项。