<正>当前，党和国家高度重视劳动教育，劳动教育评价是开展劳动教育的重要环节和保障。我们迫切需要加强评价研究，建构科学合理的评价机制。我们深刻体会到评价对于实施劳动教育的重要价值，通过评价进一步引导学生树立正确的劳动观念，促进学生劳动实践能力的发展，提升学校劳动教育的质量。我们关注个体需求的激励评价，关注过程发展的动态评价，关注学生成长的多元评价，实现“让每个孩子成为最好的自己”的教育理想。贴近学生实际的过程性评价设计学校鼓励学生在评价过程中审视自我，
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