生活化教学在小学数学中的运用

作者：徐素芬

来源：Shanxi Education, 2020, Z2: 78.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.z2.057

<正>随着新课程改革的进一步推进,在小学数学课堂教学中教师应充分尊重学生的主体作用,通过生活化教学帮助学生了解课堂内容。然而,在具体实施过程中,很多教师受传统观念的束缚,在教学中多采用"满堂灌"的方式,不利于学生的个性发展,虽然有一些教师已经认识到生活化教学的重要性,但受自身综合素质的限制,并没有真正发挥其真实作用,严重阻碍了小学数学教学的可持续发展。