数学作为一门独立的学科，与其他学科有着紧密的联系。因此，教师在教学的过程中可以在新课改大背景下突破时间和空间的限制，挖掘各种有效资源，把各个学科的知识联系起来进行教学，这样才能让数学发挥出最大的价值，促进学生的全面发展，让学生快乐学习。本文主要通过五育融通，实现全面发展；资源融汇，显化抽象知识；学教融合，引导自主探究等途径来建构数学融学课堂，提高小学数学教学效果。
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