在教学改革不断深入的背景下,传统的教学方式已经不再适应新高考模式的发展要求,更加注重学生综合能力与素质的考核。而高中物理作为一门基础性课程,是高考的必考科目,只有优化物理课堂教学模式,充分激发学生的学习兴趣,才能有效满足新高考模式的要求,提高物理课堂教学的有效性。目前如何在新高考模式下优化物理课堂教学,已经成为高中物理教师的重要研究课题。
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