新冠疫情防控期间，各地市学校为顺应政策要求，陆续开展线上教学。本研究选取内地西藏中学班的学生及英语老师作为研究对象，通过问卷调查以及线上访谈的手段，发现内地西藏班线上英语课多采用直播授课的方式，学生课前准备比较充分，但课堂互动效果不佳，教学效果难以提升。因此，中学英语教师应该推动线上线下混合教学融合发展、鼓励师生做好课前准备、保证线上线下教学质量实质等效、增强线上英语课堂的互动性、创新课后作业形式、加强对课后作业的监督、转变线上教学的态度等。
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