随着国家课程改革的推进,地理教育逐渐从简单地向学生传授地理知识,转变为注重提升学生的地理思维能力和地理技能、培养学生的地理学科核心素养,对地理教师的教学能力提出了新的要求。地理教研回应了课程改革的需求,助力高质量的地理教学。地理教研论文是地理教研的成果表达,凝练了地理教师的教学经验及教学成果,拓展了地理教研学术交流的深度、广度,推动了地理教育实践创新和进步。地理教研论文的写作水平直接影响地理教研成果的呈现,因此对于地理教育工作者来说,提升地理教研论文写作水平至关重要。