基于过程方法的应用型院校实践教学质量管理

作者：王波; 张崎静

来源：教育与职业, 2019, (20): 93-96.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.20.018

• 过程方法
• 应用型高等教育
• 实践教学
• 质量管理

文章阐述了"过程方法"管理原则,并指出应用型院校在实践教学质量管理中面临着实践教学输入困境、实践教学过程困境、实践教学输出困境,进而提出针对输入困境,要发挥质量管理主体的作用,强化实践教学师资水平,完善实践教学管理制度,改善实践教学场地,共享实践教学场地;针对过程困境,要提升实践课程安排的合理性,提升实践教材的质量,革新实践教学模式,健全评价机制;针对输出困境,要优化质量管理手段、加强职业生涯规划教育。

• 单位
  扬州工业职业技术学院