随着教育部积极推进新工科建设,未来新兴产业和新经济需要的是创新能力强、实践能力强、具备国际竞争力的高素质应用型新工科人才,这对工科应用型人才的专业英语水平提出了更高的要求。但目前工科英语的教学模式存在着一些问题,无法满足新兴产业对工科专业人才的需求。本文分析了工科专业英语的教学现状,从教学模式、考核模式、互动模式等方面探索了改革对策。
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