叙事治疗在情绪障碍患儿中的应用效果

作者：李灵改

来源：黑龙江医学, 2020, 44(02): 193-195.

• 情绪障碍
• 叙事治疗
• 父母教育方式

目的探讨叙事治疗在情绪障碍患儿中的应用效果。方法选择2018年1月—2018年12月在洛阳市精神卫生中心治疗的情绪障碍患儿20例,对患儿及家属采取叙事治疗,对比治疗前后家庭环境量评分、家庭动力学评分及父母养育方式。结果治疗后矛盾性评分低于治疗前,且亲密度、独立性、娱乐性、知识性及组织性评分均优于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后的家庭气氛、个性化评分均低于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后的父母情感理解及偏爱被试评分高于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论叙事治疗情绪障碍儿童的疗效较高,可以有效改善家庭动力学及父母教育方式。