摘要

在高校的舞蹈专业中,舞蹈课程是一门重要的课程,考验的是学生的舞蹈功底以及当场反应能力,有利于在训练学生专业技能的同时,提升他们的舞蹈素质,促进身心全方位发展。但是有些院校在这一课程的设置及教学过程中还存在许多的问题,大学阶段是学生所有教育阶段的成熟时期,由于学生的身心发展较为健全,对舞蹈学科有自己的理解,因此,在培育学生的舞蹈素养时,应尊重这部分学生的身体与心理特点,讲究方式方法。本文将立足于高校舞蹈专业教育中出现的问题,提出一些可行的改进措施。

  • 单位
    太原学院

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