本文主要以学生科学素养测评工具的研究为重点进行阐述，首先分析各国科学素养的基本组成，其次从通过PISA体系让学生形成严谨的科学观念、通过PISA体系增加学生知识储备、通过PISA体系提高学生科学能力、通过PISA体系布设轻松的学习情境几个方面深入说明并探讨学生科学素养测评工具PISA体系的应用，最后阐述科学素养测评应用PISA体系的相关思考，旨意在为相关研究提供参考资料。
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