分层教学是对因材施教理念的最好诠释。分层教学充分尊重每个学生的认知水平与个性需求,鼓励"人人参与活动,人人学有所获",维护学生的自尊心与自信心,让他们在分层学习中获得成就感与满足感,进而激活英语兴趣,产生探究动力,无论处于哪个层次的学生,都能"跳一跳,摘桃子",提高英语思维能力。本文从初中英语课堂的实际出发,对教学目标分层、备课准备分层、课堂提问分层与课后作业分层四个方面的教学策略进行具体阐述。
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