心理学视野下高师幸福教育策略研究

作者：郭雯

来源：课程教育研究, 2016, (20): 30.

• 心理学
• 高师幸福教育
• 策略

高师幸福教育体现了教育心理的本真含义,反映了教育心性本质价值,对实现高师教育中教师幸福施教、学生幸福成长意义重大。本文通过心理学视野分析幸福教育本质意义,结合当前高师幸福教育现状,提出心理学视野下加强高师幸福教育策略,以期更好促进高师幸福教育建设,培养幸福优质的师范人才。

• 单位
  安顺学院