<正>【教学目标】1.朗读课文，理清文章脉络，体会作者昂扬向上的感情。2.了解象征手法，把握托物言志散文的基本特点。【课前准备】1.自读课文，勾画出文中直抒对白杨礼赞之情的语句。2.整理并理解文中与白杨树有关的四字短语。【教学过程】一、导入（一）词语积累。课前同学们预习课文时整理了白杨树的四字词语，这些典雅的四字词语是西北高原的白杨树留给作者茅盾先生的印象。请大家齐声朗读（PPT）:
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