为了使学生学习英语的渴望和热情得到激发,对学生课外英语阅读路径进行拓展,现阶段很多中学组织了英语名著阅读活动,也取得了一定的效果。在参与名著阅读活动的过程中,学生能够更加深刻地了解名著的作者以及知识点,同时思维能力得到有效提高。本文将结合现阶段初中英语课外名著阅读存在的问题,对初中英语课外名著阅读指导策略进行讨论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
