小学阶段对于学生而言是至关重要的,是学生人生观和价值观形成的重要阶段,也是学生性格和习惯发展的关键时期。小学数学教师要注重培养学生的预习习惯,坚持做到改变观念,提高对于课前预习的重视程度;激发学生对于课前预习的热情和兴趣;为学生们的预习提供正确的指导;坚持不懈的帮助学生养成课前预习的习惯,提高他们的数学素养。本文将结合笔者多年小学数学教学经验,对如何培养小学生的数学预习习惯做进行阐述。
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