初中历史教学中培养学生审辩性思维的价值及其教学建议

作者：金园

来源：求知导刊, 2020, (29): 77-78.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.29.037

• 初中历史
• 历史教学
• 审辩性思维
• 教学建议

审辩性思维的培养有助于学生去寻找问题、分析问题和解决问题,更能有效促进学生辨别是非、争辩判断能力的提升。文章从培养学生审辩性思维的价值及其教学建议两个方面进行阐述,旨在让学生从初中历史学科中习得知识,更好地促进学生的核心素养的形成,提升课堂教学质量。