以朗读提升小学语文课堂实效

作者：琚铖

来源：安徽教育科研, 2021, (25): 34-35.

• 小学语文教学
• 朗读指导
• 课堂实效

朗读是一种阅读方式,是小学生完成阅读教育任务的一项重要基本功。朗读是阅读的起点,是理解课文、传递情感、陶冶情操的重要手段。以读引领、层层递进,引发思考、融入意境,诱发想象、体验感悟,从而提升小学语文课堂实效。