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摘要
当前，由兼职教师和全职非终身制教师构成的非终身制教师在数量上已成为美国大学学术职业的主体。节省成本的经济理性主义、日益等级分化的学术精英取向是非终身制教师规模扩张的主要原因，这带来了大学生毕业率下降、大学共同治理被削弱、大学学术职业日益割裂、美国社会的高等教育信心不足等问题。为此，美国学界和社会提出，应控制非终身制教师的比例，减少兼职教师的规模且让其承担最必要与合适课程的教学工作，同时采用严格的标准打通非终身制教师的学术晋升渠道，以寻求美国大学学术职业发展的折中道路。
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单位教育学院; 杭州师范大学
